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  • “敦煌美学”与重写中国美学史

    方式将精神追求寄托于华化的佛教文化,将内心深处对爱与美的追求在艺术化场景中去达成。而且,中国人的实践理性与礼教决定了现实宗教的阙如,而只能求助于外置的文化形态,同时也就不期然地与“以美育代宗教”的信念...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/10293693780.html
  • 罗什渊源

    这次匪夷所思的旅行,无人能知。即便在他所著的《佛国纪》中,也没有更具体的记载。由于对佛的信念和敬仰,法显法师他们一行人成为亘古以来横穿塔克拉玛干大沙漠的第一人。   从汉代到魏晋南北朝时期,在古老的...

    理智法师

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/15572394351.html
  • 民族和宗教

    育程度不高等等,则是历史和现实的社会因素造成,绝对不能说明这些人懒惰、愚蠢等,而只能说明他们没有得到发挥其潜能的机会。  值得注意的是,种族主义者从来都没有满足于把种族主义的思潮停留在口头上和信念中。...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/15282395107.html
  • 心智的培养

    可以打破这个程式。修行就是要有创造心,创造人生价值和有作为的奇迹。不甘于自己的旧业,不好的改之,是奸的则发展。修道应是有一种冲天的信志。   这种信念也要建立在基础上,在所有的经论裹面,佛陀是这样说...

    道隆法师

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/06303095482.html
  • 利生法师:《有神论与无神论》

    theos”,即是“神”的意思。实际上theos在这里已不再指古希腊时代的诸神,而是指基督徒及回教徒思想中的宇宙之唯一创造者(Theos)。以这一意义而言,有神论实质上便是一神论[22]。这种信念把神或神灵...

    利生法师

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07054695615.html
  • 即身成佛心要[罗珠丹巴活佛讲授]

    甘露水,意思就是说:“你守戒,这就是成就四身的种子;不守戒,这就是堕金刚地狱的种子!”所以一定要在闻思修的基础上,把自己锻造成堪受密法的法器,思想信念成熟后再接受灌顶,才不会懵懵懂懂地造下恶业。如果不是...

    洛桑成列·确吉坚赞(罗珠丹巴)仁波切讲授

    |道次第|成佛|密宗|空性|双运|

    http://www.fjdh.cn/article/2010/10/15174795896.html
  • 神圣化还是世俗化——佛教慈善何去何从?

    落实佛教信念。   我很赞赏台湾慈济功德会证严法师的理念——“我要大家每天发一分好念、一分爱心,有好念善行才会有福。”“只要有这一念救人的心,就是救自己的心灵;表面上是救助别人,其实,这分爱救的是...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07031596092.html
  • 拈花微笑”公案析

    拈花微笑”这一公案出典的,也是都有所得。得其事、得其相、得其理、得其法、得其心、得其意,依个人的心理境界根基信念不同,而有不同的所得。   灵山之法会,结束非结束,   悠悠金线垂,通向灵山路。   ...

    卢守中

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2010/01/08335996374.html
  • 长江两岸的三峡石刻

    宗教主题和高超技艺,为研究宗教对当时 人们的信念和生活的影响以及艺术创作的水平等方面均具有重要的意义。   三峡地区摩崖造像内容最丰富、体系最庞大、凿刻最集中、表现最   典型、影响力最大的是...

    杨斌

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2010/01/08224396700.html
  • 婚姻和家庭对修行的束缚和障碍:莲师开示

    想法,因此,就在其中将之彻底斩断吧!相信有个自我,是轮回的根源与基础,要连根拔起这信念!亲眷友伴是拉你下堕的枷锁,要切断这束缚!关于敌人和恶灵这类想法,是对自心的折磨,抛开这样的想法吧!   冷漠会...

    莲师

    莲师开示|莲花生|西藏|佛法|信心|自心

    http://www.fjdh.cn/wumin/2014/03/111453325720.html